Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen
Reinhard Blum, Johannes Steiner (Hrsg.)
Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik / Band 3 / herausgegeben vom Department für Musikpädagogik Innsbruck der Universität Mozarteum Salzburg
Waxmann 2021
Klavierpraxis im Fokus des modernen Musikunterrichts
Reinhard Blum, Johannes Steiner (Hrsg.)
Band 1: Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik / herausgegeben vom Department für Musikpädagogik Innsbruck der Universität Mozarteum Salzburg
Waxmann 2019
Publikationen
Blum, R. (2022). Piano practice in music teacher education: A cyclical stage learning model. Educational Forum, 34(1).
Blum, R. (2021). Klavierpraxis. Aspekte eines integrativen Künstlerischen Hauptfach. Lern- und lehrseitige Arbeitsfelder in einer modernen Klavierpraxis. In: Ders., Steiner, J. (Hrsg.), Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen. Münster, New York: Waxmann, S. 19-34.
Blum, R. & Murnig, C. (2021). Alternative Spieltechniken am und im Klavier. In: Ders., Steiner, J. (Hrsg.), Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen. Münster, New York: Waxmann, S. 97-112.
Blum, R. (2019). Künstlerisch-musikpädagogische Persönlichkeitsentwicklung und Schulpraktisches Klavierspiel. In: Ders., Steiner, J. (Hrsg.), Klavierpraxis im Fokus des modernen Musikunterrichts. Münster, New York: Waxmann, S. 25-45.
Blum, R. & Kraler, C. (2018). Zur Bedeutung der Klavierpraxis für den modernen Musikunterricht. In W. Aigner, E. Christof & J. Köhler (Hrsg.), Musikerziehung – musikalische Bildung? Zum Stellenwert von Musik in der Schule. Schulheft 4, 147-158.
Posterpräsentationen
Blum, R. (2017) Künstlerisch-musikpädagogische Persönlichkeitsentwicklung am Beispiel Schulpraktisches Klavierspiel (Posterpräsentation beim ÖFEB-Kongress, 20.-22. September 2017 in Feldkirch)
Herausgeberschaften
Blum, R. & Steiner, J. (Hrsg.), Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen. Münster, New York: Waxmann (2021).
Blum, R. & Steiner, J. (Hrsg.), Klavierpraxis im Fokus des modernen Musikunterrichts. Münster, New York: Waxmann (2019)
Vorträge
„Fundamentale Ideen“ in der Klaviermethodik – ganzheitliche Zugänge zum (praktischen) Klavierspiel, Lange Nacht der Forschung 2022, Universität Mozarteum/Department Musikpädagogik Innsbruck, 20. Mai 2022.
Die magische Zahl 7 und ihre Bedeutung (nicht nur) in der Musik, KinderUni Salzburg 2022, Universität Salzburg, 12. April 2022.
Lernseitige Potentiale in der Klavierpraxis. Gesellschaft für Musiktheorie / Tagung Arbeitsgemeinschaft Klavierpraxis, Hochschule für Musik Frankfurt, 27. September 2021.
„voice & piano“ – Über die Bedeutung künstlerischer Kompetenzen in Lehrer*innenbildung und Musikunterricht (mit Christian Kraler, Universität Innsbruck). OEAD – Bologna Tag 2020 „Think Big: Institutionelle Lehrstrategien und deren Umsetzung an österreichischen Hochschulen“, interaktiver Livestream vom City Campus der FH Wiener Neustadt, 22. Oktober 2020.
Fundamentale Ideen in der Klavierdidaktik. Gesellschaft für Musiktheorie / Tagung Arbeitsgemeinschaft Klavierpraxis, Hochschule für Musik Frankfurt, 23. September 2019.
Die Klavierübung als Chance für eine Klavierpraxis des 21. Jahrhunderts. Int. Symposium „Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen“, Universität Mozarteum/Department Musikpädagogik Innsbruck, 08. November 2018.
The Magical Number Seven Plus Or Minus Two – wissenschaftliche Zugänge zum praktischen Klavierspiel. Gesellschaft für Musiktheorie / Tagung Arbeitsgemeinschaft Klavierpraxis, Hochschule für Musik Frankfurt, 8. Oktober 2018.
Künstlerisch-musikpädagogische Persönlichkeitsentwicklung und Schulpraktisches Klavierspiel. Klausurtag zum Thema Klavierpraxis am Ludwig van Beethoven Institut für Klavier und Cembalo in der Musikpädagogik, Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, 26. Mai 2018.
Organisation Tagungen/Symposien
Klavierpraxis im Fokus des modernen Musikunterrichts, Do 9. / Fr 10. November 2017 in Innsbruck (gemeinsam mit Univ.-Ass. Dr. Johannes Steiner)
Klavierpraxis und selbstbegleitetes Singen, Do 8. / Fr 9. November 2018 in Innsbruck (gemeinsam mit Univ.-Ass. Dr. Johannes Steiner)